事業概要

OUTLINE

研修プログラム（一般向け）

研修･セミナー

[初任者研修]

１.「めあて」「まとめ」「振り返り」のポイント（6分25秒）

研修･セミナー

[初任者研修]

２.板書のポイント（6分49秒）

研修･セミナー

[初任者研修]

３.発問のポイント（5分57秒）

研修･セミナー

[初任者研修]

４.机間指導のポイント（5分13秒）

研修･セミナー

[初任者研修]

５.家庭学習について（5分）

研修･セミナー

[初任者研修]

６.学習ノート指導のポイント（7分32秒）

研修･セミナー

[新学習指導要領]

プログラミング教育の概要（7分45秒）

研修･セミナー

[新学習指導要領]

プログラミング教育導入の経緯（5分54秒）

研修･セミナー

[新学習指導要領]

プログラミング教育年間指導計画作成について（6分43秒）

研修･セミナー

[初任者研修]

教育論文のまとめ方　入門編（15分36秒）

研修･セミナー

[初任者研修]

教育論文のまとめ方　実践編（23分16秒）

研修･セミナー

[特別支援教育]

子どもの支援のツールとしての行動分析１（基礎編）（33分02秒）

研修･セミナー

[特別支援教育]

子どもの支援のツールとしての行動分析２（技法編）（34分57秒）

研修･セミナー

[新学習指導要領]

自ら学ぶ力とはなにか～自己調整学習入門～（8分27秒）

研修･セミナー

[特別支援教育]

障がいの特性に合わせたICTを活用した授業について　～肢体不自由教育特別支援学校の実践～（18分51秒）

研修･セミナー

[特別支援教育]

特別支援学級における個に応じた教育課程の編成（53分16秒）

研修･セミナー

[特別支援教育]

通級による指導における自立活動について（34分06秒）

研修･セミナー

[特別支援教育]

読み書きに困難のある児童・生徒への指導・支援～多様な背景と支援の視点～（24分12秒）

研修･セミナー

[特別支援教育]

読み書きに困難のある児童・生徒への指導・支援～一斉指導で行う実態把握と支援～（23分11秒）

研修･セミナー

[学校組織マネジメント]

教頭等の職務と役割（36分18秒）

研修･セミナー

[学校組織マネジメント]

校長の職務と役割（37分）

研修･セミナー

[学校組織マネジメント]

これからの校内研修の充実と校内研修担当者の役割（34分46秒）

研修･セミナー

[研修支援]

リモートによる研修におけるファシリテーターの役割について【１】（23分30秒）

研修･セミナー

[研修支援]

リモートによる研修におけるファシリテーターの役割について【２】（27分01秒）

研修･セミナー

[新学習指導要領]

評価×ICT（スタディ・ログ編）（14分43秒）

研修･セミナー

[新学習指導要領]

評価×ICT（主体的に学習に取り組む態度編）（17分48秒）

研修･セミナー

[新学習指導要領]

評価×ICT（自己調整学習編）（15分11秒）